Obiettivi formativi
Alla fine del corso gli studenti acquisiscono conoscenze nell'ambito dell'estetica e conpetenze di base in merito all'insegnamento della filosofia e di altre discipline umanistiche.
• Conoscenza e capacità di comprensione
gli studenti svilupperanno conoscenze e capacità di comprensione nel campo dell'estetica attraverso l’utilizzo di diverse fonti (manualistica, libri ed articoli di carattere scientifico, conferenze, materiali multimediali, ecc.) riguardanti temi di base della disciplina così come elementi di ricerca avanzata in questo campo.
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate
gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze e capacità di comprensione utile a un’iniziale preparazione alla professione dell’insegnante di filosofia e di altre discipline umanistiche, così come ad altri profili riconducibili al campo dell’editoria scolastica e accademica, della progettazione culturale, della valorizzazione dei beni culturali. In particolare, verranno sviluppate competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi in ambito estetico-filosofico.
• Autonomia di giudizio
Gli studenti svilupperanno capacità di raccolta e interpretazione dei dati utili a determinare giudizi autonomi nell’ambito dell'estetica, includendo riflessioni trasversali su tematiche interdisciplinari.
• Abilità comunicative
Grazie al metodo didattico della lezione euristico-socratica, gli studenti sapranno comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
• Capacità di apprendere
Grazie ai seminari di approfondimento, gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento necessarie per completare, con un alto grado di autonomia, ulteriori studi di estetica, ma più in generale come apprendenti nel secondo ciclo o in percorsi di formazione permanente e continua.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti specifici.
Contenuti dell'insegnamento
Il corso costituisce una introduzione all'Estetica in quanto disciplina filosofica. Dopo una prima parte dedicata alla nascita dell'estetica moderna, le lezioni si concentreranno su una delle categorie estetiche maggiormente caratterizzanti il dibattito contemporaneo, quella di Paesaggio.
Programma esteso
- - -
Bibliografia
La bibliografia comprende lo studio di un manuale di introduzione alla disciplina e lo studio di una antologia dedicata alla categoria di Paesaggio.
Manuale:
Per gli studenti di Studi Filosofici:
E. Franzini, Introduzione all'Estetica, Il Mulino, 2012.
Per gli studenti di altri corsi di laurea: M. Mazzocut-Mis, Lineamenti di Estetica. Temi e problemi, Le Monnier, 2015.
Antologia: a cura di P. D'Angelo, Estetica e Paesaggio, Il Mulino.
I non-frequentanti dovranno aggiungere: M. Jakob, Le origini tecnologiche del paesaggio, Letteraventidue, 2022.
Metodi didattici
Lezione frontale condotta in modo euristico-socratico finalizzato alla riflessione e all'approccio critico. Verrà utilizzato un ppt, che alla fine del corso verrà caricato sulla piattaforma Elly.
Modalità verifica apprendimento
L'esame è orale. Un elaborato scritto è richiesto soltanto agli studenti del corso triennale di filosofia (Studi Filosofici).
La prova scritta verterà su un argomento svolto a lezione e potrà essere svolta autonomamente dallo studente; si richiede la consegna dell'elaborato all'indirizzo accademico di posta elettronica, almeno 5 giorni prima dell'appello orale. Allo svolgimento dell'elaborato verrà dedicata l'ultima lezione del corso e gli ultimi lucidi del ppt.
Per tutti gli studenti è prevista una prova orale; per gli studenti di Studi Filosofici la parte orale seguirà la prova scritta. La prova orale verterà sui temi trattati durante le lezioni, nonchè sulla bibliografia d'esame.
Criteri di valutazione sia della prova scritta sia della prova orale: una valutazione di insufficienza è determinata dalla mancanza di una conoscenza dei contenuti minimi del corso; dall’incapacità di esprimersi in modo adeguato all’argomento; dalla carenza di preparazione autonoma; dall’incapacità di risolvere problemi legati al reperimento delle informazioni e alla decodifica di testi; nonché dall’incapacità di formulare giudizi in modo autonomo e di comunicare contenuti, analisi e giudizi in modo argomentato, competente e convincente sia a specialisti sia a non specialisti. Una valutazione sufficiente (18-23/30) è determinata da un livello accettabile di performance da parte dello studente degli indicatori di valutazione sopraelencati; i punteggi medi (24-27/30) vengono assegnati allo studente che dimostri di possedere un livello più che sufficiente (24-25/30) o buono (26-27/30) degli indicatori di valutazione sopraelencati; i punteggi più alti vengono assegnati in base alla dimostrazione di un livello da ottimo a eccellente degli indicatori di valutazione sopraelencati.
Altre informazioni
La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.
Si pregano gli studenti di studiare anche il materiale didattico supplementare che verrà caricato su Teams alla fine del corso (ppt lucidi proiettati a lezione).
RICEVIMENTO: La docente riceve in presenza (IV piano della ede dell'Unità di Arte, Palazzo della Pilotta) o a distanza (via Teams), soltanto su appuntamento.
Dato l'elevato numero di studenti che seguono insegnamenti di Estetica, la docente non è in grado di rispondere ai messaggi nel giro di 24 ore. Si ricorda agli studenti che vi è una ulteriore modalità di comunicazione col docente: la chat di Teams.
Non sono previsti esercitazioni e laboratori al di fuori delle ore di corso calendarizzate.
Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Goals 3, 11.
