Obiettivi formativi
• Acquisizione di una solida formazione e competenza linguistica della lingua russa scritta e parlata a livello B2.
• sarà in grado di comunicare e applicare le proprie conoscenze in modo autonomo e indipendente nell'ambito della comunicazione quotidiana ma anche gestire obiettivi complessi e professionalmente qualificati.
Contenuti dell'insegnamento
• approfondimento della sintassi del periodo semplice e complesso; analisi di specifici argomenti grammaticali: complementi di tempo; pronomi (negativi, indefiniti), verbi (verbi di moto, categoria temporale: gerundi, participi, approfondimenti della categoria aspettuale, prefissazione);
• preparazione alla traduzione di testi di varie tipologie di comunicazione e analisi contrastiva dei problemi di traduzione dal russo all’italiano e viceversa;
• ampliamento del lessico e delle conoscenze culturologiche (stranovedenie, kulturologija).
Bibliografia
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Basko N. V., Izučaem russkij, uznaem Rossiju, Flinta - Nauka, M. 2005
Bojcov I. A., Šiškov M. S., Udači, Mir, Spb. 2012
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Cevese C., Dobrovolskaja Ju., Sintassi russa. Teoria ed esercizi, Hoepli, Milano 2005
Chavronina S. A.- Sirocenskaja A. I., Il russo . esercizi. Il punto editoriale, Roma 2007
Dobrovolskaja Ju., Il russo per italiani, Hoepli, Torino 2011
Esmantova T., Russkij Jayzk, 5 elementov, Zlatoust, Spb. 2011
Gancikov A., Russo. Esercizi di livello avanzato. Vallardi, Milano 2001
Glazunova I., Grammatika russkogo jazyka v uprazhnenijakh. Sintaksis, Zlatoust, Spb. 2010
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Langran J., Molodec. Parliamo il russo 3, Hoepli, Milano 2014
Laskareva E. R., Chistaja grammatica, Zlatoust, Spb. 2006
Nikitina N., Esercizi di lingua russa, Hoepli, Milano 2013
Novikova N. S. – Scerbakova, Udivitel’nye Istorii, Flinta-Nauka, M. 2010
Perillo F. S., La lingua russa all’Università, Fonetica, Morfologia e sintassi, Cacucci, Bari 2000
Skvorcova G. L., Glagoly dviženija bez ošibok, Russkij Jazyk, M. 2004.
Metodi didattici
• Lezioni frontali ed esercitazioni pratiche in aula. Il corso prevede anche un percorso di autoapprendimento con materiali selezionati dai docenti di russo.
• Gli studenti Non frequentanti (specie se russofoni) sono pregati di contattare il docente.
Modalità verifica apprendimento
• l’esame scritto è propedeutico all’esame orale:
L’esame scritto prevede:
- test grammaticale (non ammesso il dizionario);
- traduzione dal russo per verificare la comprensione di un testo originale e la qualità di resa in italiano (è ammesso il dizionario);
- test audio
Orale
L’esame orale prevede la lettura, la traduzione, il riassunto e l’analisi linguistica di testi al fine di verificare le conoscenze teoriche dello studente, nonché la conversazione su letture e argomenti trattati durante le lezioni. Per la prova di comprensione il docente potrà servirsi anche di materiale utilizzato durante il corso.
