CURE PULITE SONO CURE PIU' SICURE
cod. 1010288

Anno accademico 2024/25
1° anno di corso - Secondo semestre
Docente
Cesira Isabella Maria PASQUARELLA
Settore scientifico disciplinare
Igiene generale e applicata (MED/42)
Ambito
A scelta dello studente
Tipologia attività formativa
A scelta dello studente
10 ore
di attività frontali
1 crediti
sede: PARMA
insegnamento
in ITALIANO

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi sono: acquisizione delle conoscenze relative all'importanza dell'igiene delle mani nella prevenzione delle infezioni correlate all'assistenza, ai cinque momenti dell'igiene delle mani e alla modalità di esecuzione dell'igiene delle mani mediante lavaggio o mediante uso del gel idroalcolico; acquisizione di una metodologia di apprendimento autonomo; acquisizione di una autonomia di giudizio relativa a tale tema e specifiche abilità comunicative nei rapporti con interlocutori speciaisti e non specialisti.

Prerequisiti

Nessuno.

Contenuti dell'insegnamento

Questa Attivtà Didattica Elettiva si inserisce nell'ambito della "Sfida creativa sull'Igiene delle mani" promossa dal Gruppo Italiano Studio Igiene Ospedaliera (GISIO) della Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI), a sostegno della campagna "Clean care is safer care" lanciata dall'OMS nel 2005, e nel 2006 in Italia come "Cure Pulite sono cure più pulite", e della successiva campagna del 2009 “SAVE LIVES: Clean Your Hands” celebrata ogni anno il 5 maggio (Giornata mondiale dell’igiene delle mani). Il tema è l'giene delle mani in ambito assistenziale, nella prevenzione delle infezioni correlate all'assistenza.

Programma esteso

L'importanza dell'igiene delle mani in ambito assistenziale.
I 5 momenti dell'igiene delle mani indicati dall'Organizzazione Mondiale della Sanità.
La tecnica del lavaggio delle mani con acqua e sapone.
La tecnica del lavaggio delle mani con gel idroalcolico.

Bibliografia

WHO Guidelines on Hand Hygiene in Health Care. 2009.
Signorelli e coll. Igiene e Sanità Pubblica. Roma: Società Editrice Universo. 2021

Metodi didattici

I partecipanti alla Attività Didattica Elettiva dovranno produrre materiali di promozione dell'Igiene delle mani (es. manifesti, locandine, video, oggetti). E' possibile lavorare singolarmente o in gruppo. Non vengono poste limitazioni sulle caratteristiche dei prodotti, né sui contenuti degli elaborati, purché attinenti; è requisito essenziale che il messaggio sia rivolto a operatori sanitari e visitatori in ambito assistenziale.

Modalità verifica apprendimento

I materiali prodotti dai partecipanti alla "Sfida creativa" verranno valutati da una specifica commissione giudicatrice. Gli elaborati verranno presentati il 5 maggio, Giornata del Mondiale dell'Igiene delle mani, o in eventuale altra data che sarà comunicata, e sarà proclamato il vincitore che, insieme ai vincitori delle altre sedi universitarie che aderiscono all'iniziativa, parteciperà alla Sfida creativa nazionale, il cui vincitore sarà premiato in occasione del Congresso Nazionale della Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI).

Altre informazioni

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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

Referenti e contatti

Numero verde

800 904 084

Segreteria studenti

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Servizio per la qualità della didattica

Manager della didattica:
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T. +39 0521 033851
E. servizio didattica.dimec@unipr.it 
E. del manager giovanna.caselli@unipr.it

Presidente del corso di studio

Prof. Marcello Giuseppe Maggio
E. marcellogiuseppe.maggio@unipr.it 

Delegato orientamento in ingresso

Prof. Stefano Guizzardi
E. stefano.guizzardi@unipr.it

Prof. Aderville Cabassi
E. aderville.cabassi@unipr.it

Prof. Carlo Galli

E. carlo.galli@unipr.it

Delegato orientamento in uscita

Prof. Stefano Guizzardi
E. stefano.guizzardi@unipr.it

Prof. Aderville Cabassi
E. aderville.cabassi@unipr.it

Prof. Carlo Galli

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Docenti tutor

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Delegati Erasmus

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Prof. Roberto Sala
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Responsabile assicurazione qualità

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Studenti tutor

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