Obiettivi formativi
Obiettivi dell'insegnamento (con particolare riferimento alle competenze acquisite ed agli obiettivi formativi): Il corso si propone da un lato di far conoscere il contesto storico del dibattito sui concetti, da un altro lato presentare i testi rilevanti e stimolare gli studenti a una lettura critica sulla cui base possa essere sviluppata una personale interpretazione
Prerequisiti
nessuno
Contenuti dell'insegnamento
Storia della nozione di concetto da Aristotele a Leibniz
Programma esteso
Titolo del corso: Concetti, una prospettiva storica
Il corso cerca di rispondere alla domanda: 'che ruolo hanno i concetti in logica?'. Aristotele parla di concetti in un'opera logica, il De Interpretatione, ma ne rimanda la trattazione sistematica a un'opera psicologica, il De Anima. Seguiremo lo sviluppo del tema da Aristotele a Leibniz. Boezio e i commentatori medievali in qualche modo riproducono la ambivalenza aristotelica parlando di concetti tanto da un punto di vista psicologico quanto logico-semantico. Nella tarda scolastica i concetti assumono un ruolo logico peculiare. Anche nella logica del '600, dove i concetti e il significato concettuale hanno un ruolo importante, l'ambiguità di origine non è risolta ma viene in qualche modo riprodotta. Il corso è complementare al corso sui concetti per l'esame di filosofia teoretica.
Bibliografia
Le dispense sono disponibili all'indirizzo web: http://www.slprbo.unipr.it/Documenti/
Metodi didattici
lezioni orali
Modalità verifica apprendimento
tesina e esame orale
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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