Obiettivi formativi
Apprendere i rudimenti teorici dell’ermeneutica filosofica e, attraverso la loro applicazione nell’analisi di testi scelti, sapersi orientare nel quadro più ampio del problema filosofico classico relativo al rapporto tra esperienza e sapere. Acquisire la conoscenza di concetti chiave del lessico filosofico contemporaneo.
Prerequisiti
Può risultare utile (ma non indispensabile) una buona conoscenza della storia della filosofia moderna (in particolare Hume, Kant, Hegel) e della filosofia contemporanea (prima metà del Novecento) con attenzione alla fenomenologia ed all’esistenzialismo.
Contenuti dell'insegnamento
Nella prima parte del corso sarà presentato, nei suoi caratteri generali, il progetto di una ontologia fenomenologica in chiave ermeneutica, così come introdotto da Heidegger in Essere e tempo (1927) e Kant e il problema della metafisica (1929), di cui saranno letti e commentati dei passi scelti. Come contraltare della proposta heideggeriana, durante il corso si presenterà l’interpretazione che Deleuze sviluppa della filosofia di Hume nel suo saggio del 1953, Empirismo e soggettività. Al centro della riflessione si pone il problema dell’esperienza e del senso, indagata a partire da un'analisi della natura umana, nonché la possibilità di una sua esplorazione in una chiave trascendentale, sebbene a-soggettiva, ovvero non metafisica e non soggettivistica.
Bibliografia
LETTERATURA PRIMARIA (Testi obbligatori):
M. Heidegger, Essere e tempo, tr. it. P. Chiodi, rev. F. Volpi, Longanesi, Milano, 2005, §§ 1-7, pp. 13-55 (parti scelte).
M. Heidegger, Kant e il problema della metafisica, tr. it. M.E. Reina, rev. V. Verra, Roma-Bari, Laterza, 2006, §§ 36-45, pp. 178-211 (parti scelte).
G. Deleuze, Empirismo e soggettività (1953), ed. it. a cura di A. Vinale, Napoli, Cronopio, 2000. (testo integrale)
LETTERATURA SECONDARIA
Introduzioni alla filosofia di Heidegger:
F. Volpi (a cura di), Guida a Heidegger, Roma-Bari, Laterza, 2008.
G. Vattimo, Introduzione a Heidegger, Roma-Bari, Laterza, 2000.
A. Fabris (a cura di), Heidegger. Una guida, Roma, Carocci, 2023.
C. Esposito, Introduzione a Heidegger, Bologna, Il Mulino, 2017.
Su Deleuze interprete di Hume:
G. Rametta, Deleuze interprete di Hume, Milano-Udine, Mimesis, 2002.
F. Dosse, Gilles Deleuze et Félix Guattari. Biographie croisée, Paris, La Découverte, 2007, in particolare pp. 135-144.
P. De Martelaere, “Deleuze interprète de Hume”, Revue Philosophique de Louvain 54 (1984), pp. 224-248.
N. Depraz, “L’empirisme transcendantal: de Deleuze à Husserl”, Revue germanique internationale 13 (2011), pp. 125-148.
V. Denis, “Hume et Deleuze, ébauche d’une rencontre”, Philosophie 15 (2012), pp. 105-112.
F. Treppiedi, “Incidenza di Hume nell’empirismo trascendentale di Deleuze”, Esercizi filosofici 8 (2013) 2, pp. 122-140.
Introduzioni al pensiero di Deleuze:
P. Godani, Deleuze, Roma, Carocci, 2009.
R. Ronchi, Gilles Deleuze: credere nel reale, Milano, Feltrinelli, 2015.
G. Antonello, Introduzione alla lettura di Gilles Deleuze, Verona, Libreria universitaria, 2007.
M. Iofrida et al. (a cura di), Canone Deleuze: la storia della filosofia come divenire del pensiero, Firenze, Clinamen, 2008.
S. Palazzo, Trascendentale e temporalità, Pisa, ETS, 2013.
F. Vergine, Oltre l’umano. La concezione trascendentale della temporalità nel pensiero di Gilles Deleuze, Milano-Udine, Mimesis, 2022.
G. Rametta (a cura di), Metamorfosi del trascendentale: percorsi da Kant a Deleuze, Padova, CLUEP, 2008.
Metodi didattici
Lezioni frontali e momenti seminariali.
Al centro del corso è il lavoro di interpretazione dei testi, di cui le lezioni sono un esempio, ma che ciascuno studente è chiamato a svolgere autonomamente. Ai fini dell’esame è richiesta la conoscenza dei testi obbligatori. Per questo motivo, non è prevista la distinzione tra studenti frequentanti e non frequentanti.
Le lezioni si svolgeranno in presenza e in streaming (link nella pagina Elly dell'insegnamento). Ove possibile, saranno rese disponibili anche le registrazioni.
Modalità verifica apprendimento
L’esame consiste in una prova orale in cui lo studente dovrà dimostrare conoscenza dei temi e degli autori affrontati, a partire dalla conoscenza approfondita dei testi obbligatori indicata nella bibliografia d’esame. Su richiesta, la prova orale potrà eventualmente essere accompagnata eventualmente da una tesina scritta (argomento e bibliografia da concordare con il docente).
Altre informazioni
Si consiglia di consultare spesso gli aggiornamenti pubblicati sulla pagina Elly dell'insegnamento (https://elly2023.dusic.unipr.it/course/view.php?id=748).
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Si prega le studentesse e gli studenti interessati a frequentare il corso di Ermeneutica filosofica, a prendere al più presto contatto via mail con il docente, all'indirizzo: roberto.formisano@unipr.it.
La richiesta è rivolta A TUTTI: sia a coloro che intendano frequentare in presenza, sia a coloro che intendano seguire la diretta streaming. Lo stesso invito è altresì rivolto agli studenti che, pur avendo inserito l'insegnamento nel loro piano di studi, non frequenteranno.
Nella mail sarà sufficiente indicare il proprio nome, cognome e la tipologia di frequenza (o non frequenza) al corso.
Per ulteriori informazioni consultare la piattaforma Elly, all'indirizzo web: https://elly2023.dusic.unipr.it/course/view.php?id=748
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Le lezioni saranno trasmesse in streaming tramite la piattaforma Microsoft Teams. Per accedere alla classe virtuale, le studentesse e gli studenti iscritti utilizzeranno il loro account @unipr.
Il codice di iscrizione alla classe virtuale "Ermeneutica filosofica" è: akuhi1q
