Obiettivi formativi
- Conoscenza e capacità di comprensione:
gli studenti approfondiranno le conoscenze e capacità di comprensione nel campo della lingua e della letteratura greca, con particolare attenzione agli aspetti liguistici, metrici e stilistici, e consolideranno la conoscenza della letteratura greca attraverso l’utilizzo di diversi fonti riguardanti temi di base della disciplina così come elementi di ricerca avanzata in questo campo. Le competenze acquisite consentiranno di elaborare e applicare idee originali.
- Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze e capacità di comprensione utile ad affinare la preparazione di lingua e letteratura greca. In particolare, verrà ulteriormente approfondita la capacità di lettura in lingua originale di testi greci di poesia e di prosa in edizioni critiche, con l'acquisizione di più approfondite competenze relative ad un’autonoma analisi degli apparati critici; verranno inoltre acquisite competenze adeguate per comprendere i problemi interpretativi più complessi, attraverso il completo possesso degli strumenti bibliografici e linguistici.
Saranno rafforzate le capacità di comprensione e le abilità nel risolvere problemi relativamente a tematiche nuove o non familiari, appartenenti a contesti più ampi o interdisciplinari connessi al proprio settore di studio.
- Autonomia di giudizio:
gli studenti svilupperanno capacità di raccolta e interpretazione dei dati utili a determinare giudizi autonomi nell’ambito della lingua e letteratura greca, includendo riflessioni trasversali su temi culturali e interculturali, scientifici o etici ad essi connessi.
Saranno in grado di integrare le conoscenze, gestire la complessità e formulare giudizi basati su informazioni limitate o incomplete.
- Abilità comunicative:
grazie all'attenzione per le competenze comunicative ed in particolare sullo sviluppo e l’utilizzo dell’abilità di mediazione, gli studenti sapranno comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
Sapranno formulare conclusioni in modo chiaro, sostenuto dalle conoscenze. Saranno inoltre in grado di spiegare la ratio sottesa alle proprie conclusioni.
- Capacità di apprendere: grazie all’impianto generale dell'insegnamento, che mette al centro la lingua e letteratura greca, gli studenti approfondiranno le capacità di apprendimento necessarie per continuare a studiare, in modo autonomo e prevalentemente autodiretto, in percorsi di formazione permanente e continua.
Prerequisiti
I prerequisiti saranno valutati dal docente in un colloquio preliminare, con riferimento agli obiettivi formativi che lo studente si propone. È tuttavia consigliato l'aver conseguito 12 CFU di Letteratura Greca (LT).
Contenuti dell'insegnamento
Poesia eolica: Saffo, Alceo, Corinna (interpretazione e studio del testo e della tradizione di frammenti scelti). Sarà inoltre concordata con il docente la lettura di un testo di prosa (o di poesia postclassica).
Programma esteso
https://elly.dusic.unipr.it/2018/
Bibliografia
Edizioni, commenti e traduzioni saranno indicati a lezione e nel programma esteso (distribuito all'inizio delle lezioni o consultabile/scaricabile nella pagina dell'insegnamento sulla piattaforma ELLY).
Metodi didattici
Lezioni frontali sui testi del corso, atti a preparare i seminari conclusivi, che verteranno su argomenti concordati fra docente e studenti.
Modalità verifica apprendimento
La verifica avverrà in sede di esame finale e consisterà in una prova orale sulle diverse parti del programma con l'obiettivo di verificare:
1) la sicurezza nella lettura e nella traduzione dei testi in originale; 2) la capacità di interpretarli sotto il profilo linguistico, edcotico e contenutistico; 3) la chiarezza espositiva, la proprietà di eloquio e l'appropriatezza delle risposte.
La verifica avverrà in sede di esame finale. In particolare:
una valutazione di insufficienza è determinata dalla mancanza di una conoscenza dei contenuti minimi dell'insegnamento; dall’incapacità di esprimersi in modo adeguato all’argomento; dalla carenza di preparazione autonoma; dall’incapacità di risolvere problemi legati al reperimento di informazioni e alla decodifica di testi (in traduzione o in originale), nonché dall’incapacità di formulare giudizi in modo autonomo e di comunicare contenuti, analisi e giudizi in modo argomentato, competente e convincente sia a specialisti che a non specialisti. Una valutazione sufficiente (18-23/30) è determinata da un livello accettabile di performance da parte dello studente degli indicatori di valutazione sopraelencati; i punteggi medi (24-27/30) vengono assegnati allo studente che dimostri di possedere un livello più che sufficiente (24-25/30) o buono (26-27/30) degli indicatori di valutazione sopraelencati, i punteggi più alti (dal 28/30 al 30/30 e lode) vengono assegnati in base alla dimostrazione di un livello da ottimo a eccellente degli indicatori di valutazione sopraelencati.
Sarà inoltre discussa in sede di esame orale una tesina (approfondimento sui contenuti del corso).
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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