Obiettivi formativi
Il corso intende favorire:
• La conoscenza dei principali effetti psicologici ed emotivi derivati dall’esperienza di malattia e ospedalizzazione durante l’adolescenza
• La conoscenza dei principali effetti psicologici ed emotivi nel paziente adolescente con malattia oncologica
• La conoscenza delle fasi di elaborazione della malattia
• La conoscenza della psicologia ospedaliera in ambito pediatrico
• La conoscenza dei livelli di assistenza in ambito psicologico
• La conoscenza del ruolo dello psicologo nel processo di cura.
Prerequisiti
Conoscenze di base della psicologia dello sviluppo e dell’adolescenza.
Contenuti dell'insegnamento
Il laboratorio si propone di approfondire il vissuto psicologico ed emotivo dell’adolescente con malattia.
Approfondimento sul paziente adolescente oncologico.
Verranno fornite conoscenze sulla psicologia ospedaliera e sul ruolo dello psicologo.
Programma esteso
Verranno trattati contenuti finalizzati a comprendere come la malattia e l’ospedalizzazione si inseriscono nel percorso di crescita e autonomizzazione dell’adolescente, analizzando i vissuti psicologici ed emotivi derivati da tali condizioni. Verrà inoltre approfondito il vissuto del paziente adolescente oncologico.
Verranno trattate le fasi di elaborazione della malattia e i livelli di assistenza psicologica.
Verranno approfonditi i principali concetti di psicologia ospedaliera in ambito pediatrico e il ruolo dello psicologo.
Bibliografia
L’approfondimento dei temi affrontati nel laboratorio avverrà attraverso lo studio di alcuni articoli di ricerca che verranno individuati e analizzati con gli studenti durante il laboratorio.
Metodi didattici
Il laboratorio si svolgerà in presenza con la possibilità di fruire le lezioni anche a distanza in modalità sincrona e asincrona (via Teams). Il laboratorio prevede:
una parte di lezione frontale;
momenti di interazione finalizzati a stimolare la partecipazione attiva degli studenti;
proposta di materiale video finalizzato alla riflessione individuale e alla discussione di gruppo.
Nel caso in cui il perdurare dell'attuale emergenza sanitaria (Covid-19) non rendesse possibili lezioni in presenza, le lezioni saranno svolte totalmente a distanza (via Teams) in modalità sincrona e asincrona.
Modalità verifica apprendimento
La verifica, che non prevede un voto finale, prevede la stesura di un breve elaborato (3/4 pagine) sui principali contenuti del laboratorio. La verifica è finalizzata a comprendere se lo studente ha acquisito le principali nozioni presentate. Il laboratorio è approvato se lo studente mostra di aver appreso i contenuti trattati e se mostra capacità riflessive di approfondimento sull’argomento.
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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