Obiettivi formativi
Lo scopo del corso è di fornire allo studente conoscenze sugli argomenti di patologia generale di maggior interesse per il tecnico di radiologia e radioterapia. Verrà formata una competenze adeguata sul processo infiammatori, sul processo neoplastico e sui danni da radiazione affinchè al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- comunicare con proprietà di linguaggio
- comprendere i principali fenomeni patologici, con particolare riguardo all’infiammazione all’oncogenesi e al danno da radiazione
Lo studente avrà così acquisito conoscenze utili all’apprendimento di altri argomenti del corso di laurea.
Prerequisiti
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Contenuti dell'insegnamento
Le lezioni hanno il compito di fornire le informazioni essenziali che riguardano i fenomeni patologici che saranno osservabili da un tecnico di radiologia e radioterapia. Verranno forniti nozioni riguardo sia il processo infiammatorio che quello tumorale. Verranno illustrati gli effetti delle radiazioni ionizzanti ed i meccanismi di danno da radiazione per aumentare la consapevolezza dei futuri operatori anche sui rischi professionali.
Programma esteso
La risposta infiammatoria: segni e fenomeni dell'infiammazione acuta; meccanismi di formazione dell'essudato e tipi di essudato; infiammazione cronica e granulomi; ascessi ed ulcere; effetti sistemici dell'infiammazione. Ipertrofia ed iperplasia. Tumori benigni e maligni. Nomenclatura cause dei tumori. Effetti dei tumori. Grading e staging. Effetti patogeni delle radiazioni ionizzanti.
Bibliografia
Maier e Mariotti: Elementi di Patologia Generale e Fisiopatologia. McGraw Hill,
Milano, 2009
Altro materiale sarà distribuito a lezione.
Metodi didattici
Il corso è strutturato in lezioni frontali di due ore ciascuna. Ogni incontro svilupperà un tema descritto nel programma con ausilio di materiale iconografico raccolto in files PowerPoint che, al termine del corso, saranno messi a disposizione degli studenti. La lezione prevede una presentazione del docente che introduce il tema. Gli studenti sono sollecitati ad esprimere osservazioni con lo scopo di stimolare l’apprendimento e l’acquisizione di competenze. Al termine della lezione il docente riassumerà i punti fondamentali e suggerirà delle letture di approfondimento.
Modalità verifica apprendimento
L'esame è orale e mira a valutare, tramite domande aperte, la:
-qualità delle informazioni scientifiche acquisite;
-comprensione delle informazioni acquisite ;
- precisione e competenza nel linguaggio adottato durante l'esposizione;
Al termine dell’esame ogni docente formulerà un giudizio espresso in fasce:
A. Ottima conoscenza e comprensione dell’argomento. Elevata capacità di critica ed analisi dei temi. Voto in trentesimi: 30.
B. Buona conoscenza e comprensione dell’argomento con alcune imprecisioni non gravi. Buona capacità di critica ed analisi dei temi. Voto in trentesimi: 27-29.
C. Discreta conoscenza e comprensione dell’argomento pur con alcune lacune. Capacità di critica ed analisi dei temi: 24-26.
D. Conoscenza e comprensione dell’argomento pienamente sufficienti anche se sono presenti evidenti lacune. Voto in trentesimi: 21-23.
E. Conoscenza e comprensione dell’argomento appena sufficiente con evidenti e gravi lacune. Voto in trentesimi: 18-20.
La lode sarà proposta, per studenti che abbiano conseguito 30/30 nelle domande, per la dimostrazione di autonomia di giudizio, elevate capacità comunicative e capacità di apprendimento autonomo.
Il voto finale sarà deciso di comune accordo dai docenti, con la possibilità di discostarsi di un massimo di tre punti dagli estremi della forchetta derivante dalla media delle valutazioni singole.
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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