STORIA E CRITICA DELLE ARTI E DELLO SPETTACOLO

Docente: Simone FERRARI
Settore scientifico disciplinare: Storia dell'arte moderna (L-ART/02)
Ambito: Discipline storico-artistiche
Tipologia attività formativa: Caratterizzante

30 ore
di attività frontali

6 crediti

sede: PARMA

insegnamento
in ITALIANO

orari del corso non disponibili

appelli d'esame

Modulo dell'insegnamento integrato: STORIA DELL'ARTE MODERNA

Obiettivi formativi

Conoscenza dell'Arte europea dal Rinascimento al '600

Prerequisiti

Nessuno

Contenuti dell'insegnamento

Arte Europea dal XV al XVII secolo. da Van Eyck a Rembrandt

Programma esteso

F. Elsig, L'arte del '400 a Nord delle Alpi, Einaudi, Torino, 2011.

Conoscenza degli appunti e dei materiali caricati su elly

Bibliografia

F. Elsig, L'arte del '400 a Nord delle Alpi, Einaudi, Torino, 2011

Metodi didattici

Lezioni Frontali

Modalità verifica apprendimento

Esame orale.
Il colloquio (circa 20/30 minuti) è incentrato sull'intero programma d'esame e intende verificare le conoscenze acquisite dallo studente durante le lezioni e nella lettura critica dei testi indicati. Gli studenti che non frequenteranno regolarmente faranno riferimento a quanto indicato nella bibliografia d'esame.
In accordo con il sistema universitario italiano, la valutazione sarà espressa in trentesimi (30/30). La soglia minima di valutazione è rappresentata da 18/30; i voti ottenuti al di sotto di tale soglia non vengono registrati e lo studente è invitato a ripresentarsi all'appello successivo.
Una valutazione d'insufficienza è determinata da: 1. la mancanza della conoscenza dei contenuti minimi del corso; 2. l'incapacità di esprimersi in modo adeguato; 3. la carenza di preparazione autonoma; 4. l'incapacità di risolvere problemi legati al reperimento di informazioni e alla loro analisi; 5. l'incapacità di formulare giudizi in modo autonomo e di comunicare i contenuti relativi al corso. Una valutazione sufficiente (18-23/30) è determinata da un livello accettabile di performance da parte dello studente degli indicatori di valutazione sopraelencati. I punteggi medi (24-27/30) vengono attribuiti allo studente che dimostri di possedere un livello più che sufficiente (24-25/30) o buono (26-27/30) degli indicatori di valutazione sopraelencati. I punteggi più alti (dal 28/30 al 30/30 e lode) vengono assegnati agli studenti che dimostrino un livello da ottimo a eccellente in base agli indicatori di valutazione sopraelencati.

Altre informazioni

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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

4. Istruzione di Qualità.
Garantire un buon livello di istruzione come antidoto alla povertà e alle disuguaglianze.

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