Obiettivi formativi
Il corso si propone:
- di presentare nelle sue linee generali l’evoluzione della grafica;
- di approfondire alcuni temi e momenti storici attraverso autori esemplificativi;
In riferimento ai Descrittori di Dublino, il corso, quindi, si propone l’acquisizione di
. conoscenze teoriche e comprensione della grafica del Novecento;
. conoscenza e comprensione delle ragioni e implicazioni culturali, storiche, sociali della grafica;
. capacità di applicare le conoscenze acquisite nel riconoscere, mettere in relazione e contestualizzare opere diverse all’interno di un discorso cronologico (sincronico e diacronico)
. capacità di raccogliere interpretare i dati (fonti, informazioni) secondo un approccio filologico e critico;
. abilità comunicative nel presentare conoscenze, idee, problemi e soluzioni metodologicamente fondate e corrette;
. capacità di apprendimento autonomo e propria autovalutazione delle stesse
Prerequisiti
La conoscenza della storia dell'arte contemporanea è requisito minimo per i richiami alle tendenze e esperienze che verranno effettuati durante le comunicazioni.
Contenuti dell'insegnamento
GRAFICA PER LA COMUNICAZIONE EDITORIALE E PUBBLICITARIA
Il Corso ha come obiettivo la conoscenza, da parte dello studente, delle principali e imprescindibili figure della grafica del Novecento e dei nostri giorni intese come corpus imprescindibile per l'esercizio e la gestione del tema vasto della Grafica nel mondo della Comunicazione.
Programma esteso
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Bibliografia
PROGRAMMA D’ESAME
1. – Argomenti trattati durante le lezioni dell’unità didattica;
2. – Conoscenza dello sviluppo della grafica del Novecento. Manuali di riferimento: Sergio Polano - Pierpaolo Vetta, Abecedario. La grafica del Novecento, Mondadori Electa, Milano, 2002 - Sergio Polano,Pierpaolo Vetta
Daniele Baroni - Maurizio Vitta, Storia del design grafico, Longanesi, Milano, 2003
3. – Esercitazione per i frequentanti in cui verranno presentati alcuni personaggi nodali del mondo della grafica;
Si rammenta che la frequenza al corso è fortemente consigliata. Gli studenti non frequentanti dovrano rispondere a due domande aperte nel compito scritto sulle tematiche contenute in bibliografia.
in particolare si indicano ulteriori testi per approfondimento:
• Richard Hollis, Graphic Design. A Concise History, Thames& Hudson
• Andrea Rauch, Il raccontodellagrafica, la Casa Usher
• Albe Steiner, Il mestiere del grafico, Einaudi
• Bruno Munari, Design e comunicazione visiva, Laterza
• Enzo Mari, Progetto e passione, Bollati Boringhieri
Metodi didattici
• lezioni frontali
• visite guidate
• esercitazioni
• workshop
Modalità verifica apprendimento
Esame scritto
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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