Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente conosce e comprende i principali meccanismi delle modificazioni fisiologiche a breve e lungo termine indotte dall'esercizio fisico, i meccanismi nervosi concernenti la pianificazione ed il controllo del movimento e i principi generali della patologia del controllo motorio della semeiotica neurolica del sistema motorio e delle tecniche di studio nell'uomo. Lo studente sarà in grado di applicare le nozioni apprese per instaurare programmi di attività motoria in soggetti sani e pazienti stabilizzati. Inoltre il corso si propone di fornire le conoscenze teoriche e pratiche sui mezzi, metodi e contenuti dell’allenamento a seconda dell’età, del genere, delle caratteristiche morfologiche e del tipo di disabilità dei soggetti. Alla fine del corso lo studente dovrebbe conoscere la classificazione e la tutela sanitaria delle attività motorie e sportive nei soggetti disabili, le condizioni e le principali alterazioni dei diversi organi ed apparati che influenzano lo svolgimento delle attività motorie nei soggetti disabili.
Prerequisiti
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Contenuti dell'insegnamento
Il corso si compone di diversi moduli che si propongono di fornire una visione multidisciplinare dei meccanismi fisiologici di adattamento a breve e lungo termine dell'organismo umano all'esercizio fisico, dei meccanismi nervosi alla base della programmazione ed esecuzione del movimento volontario, dei principali segni, sintomi, deficit e problemi motori derivanti da lesioni e patologie del sistema nervoso. L’insegnamento inoltre si propone di far conoscere le linee guida per la prescrizione di esercizi per le principali disabilità, i relativi test di valutazione e programmi di intervento, generali e individualizzati. Il corso si propone di insegnare a condurre e gestire le attività motorie e sportive indirizzate a utenti speciali secondo le finalità individuate nel processo di educazione, rieducazione e adattamento bio-psico-socio-ambientale del soggetto. (vedi schede specifiche).
Programma esteso
Apparato cardiocircolatorio ed esercizio fisico.
Apparato respiratorio ed esercizio fisico
Muscolo scheletrico ed esercizio fisico
Pianificazione del movimento e controllo dell'esecuzione del movimento
Pattern trifasico dell'EMG
La funzione forza-tempo
Meccanica muscolare (richiami) e teoria del punto di equilibrio
Principio dell'socronia e delle invarianti spazio-tempo
Legge della massima "smoothness" e delle traiettorie rettilinee
L’integrazione visuo-motoria
La codifica dello spazio nel controllo motorio
Il ruolo del feedback visivo nel controllo del movimento
Legge di Fitts
Teoria dell'"optic flow";
Il ruolo dell'informazione somestesica nel controllo motorio
l'esame obiettivo neurologico del sistema di moto
-Sindromi neurologiche caratterizzate da deficit di forza
-principi generali della stimolazione magnetica transcranica e sue
applicazioni nello studio del sistema di moto
-tossina botulinica e sue applicazioni terapeutiche
-Test clinici di valutazione del sistema neuro-muscolare e osteo-articolare.Il programma didattico inoltre prende in esame:
Definizione di deficit, handicap e vari aspetti della disabilità
La disabilità nella scuola
Aspetti della professionalità di chi si occupa di integrazione
L’apprendimento e la tecnica sportiva
Motricità e sport adattato: aspetti didattici metodologici
Progettazione di un intervento educativo
La tutela sanitaria delle attività sportive per disabili
Bibliografia
vedi schede specifiche
Metodi didattici
Lezioni frontali e tirocinio
Modalità verifica apprendimento
La prova di esame é orale ed è volta all'accertamento della conoscenza teorica da parte dello studente sulla materia svolta a lezione e della sua capacità di applicare le conoscenze acquisite ad esempi tratti dalla casistica fisiopatologica
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
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