Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
L’insegnamento di Letteratura italiana contemporanea intende rafforzare le conoscenze di base dello studio letterario, promuovendo la lettura e l'interpretazione critica e personale dei testi letterari.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Lo studio delle dinamiche storico-letterarie novecentesche e la lettura integrale dei testi rendono possibile lo sviluppo di capacità di comprensione e di collegamento tra testo e contesto.
Autonomia di giudizio (making judgements)
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero avere maturato la capacità di valutare attentamente la complessità dei testi letterari, interpretandone criticamente gli elementi mediali, tematici e stilistici, avendo inoltre acquisito particolari abilità interpretative a proposito dei contesti storici e socio-culturali in cui tali testimonianze artistiche si inseriscono.
Abilità comunicative (communication skills)
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero avere ben recepito le modalità di descrizione dei testi letterari sulla base delle teorie dei generi, dei temi e dello studio sovranazionale della letteratura, sapendo elaborare una lettura personale, chiara e coerente dei testi stessi.
Capacità di apprendimento (learning skills)
L'impegno sul piano della preparazione e dell’apprendimento dovrebbe conferire agli studenti una certa padronanza metodologica e abilità utili per consolidare il proprio repertorio di letture, la capacità di comprendere e saper ricostruire le dinamiche dei fatti letterari, indispensabile per elaborare i contenuti nella produzione scritta.
Prerequisiti
Coloro che nel loro precedente corso triennale non avessero avuto una specifica preparazione sulla letteratura italiana contemporanea, in particolare tra Otto e Novecento, dovranno colmare tale lacuna, servendosi di una buona e aggiornata antologia scolastica.
Contenuti dell'insegnamento
La narrazione del lavoro nella letteratura contemporanea
Il corso si propone di offrire gli strumenti per leggere, interpretare, storicizzare e valutare la narrativa contemporanea, a partire da due percorsi complementari: nelle prime settimane di lezione saranno fornite le coordinate storico-letterarie necessarie per inquadrare gli ultimi decenni di produzione novecentesca e quelli del nuovo millennio, individuando una stagione postmoderna ed una (più recente) ipermoderna o dell'estremo contemporaneo. Nelle ultime settimane di lezione, si condurrà un ulteriore percorso monografico interamente dedicato al tema del lavoro. Il corso in oggetto è progettato in modo complementare al percorso tratteggiato dal prof. Catelli, e confluirà in un seminario congiunto dedicato al tema del lavoro nella letteratura novecentesca e duemillesca.
Programma esteso
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Bibliografia
I materiali di studio e lettura verranno caricati di settimana in settimana sulla piattaforma elly dusic. Al termine delle lezioni, verrà pubblicato (sempre su elly dusic) un resoconto dettagliato di tutti i materiali in programma d'esame. E' caldamente raccomandata la frequenza delle lezioni, ma anche i non frequentanti possono recuperare il percorso tratteggiato a lezione attraverso il recupero delle slide, dei saggi critici e delle pagine narrative via via caricati.
Metodi didattici
Per questo corso è caldamente raccomandata la frequenza delle lezioni, tutte concepite in una forma laboratoriale che prevede la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti, e la lettura dei materiali via via caricati.
Modalità verifica apprendimento
La valutazione finale è in trentesimi.
Altre informazioni
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Obiettivi agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
