SOCIOLOGY OF CULTURAL PROCESSES
cod. 04491

Academic year 2013/14
3° year of course - Second semester
Professor
Academic discipline
Sociologia dei processi culturali e comunicativi (SPS/08)
Field
Attività formative affini o integrative
Type of training activity
Related/supplementary
48 hours
of face-to-face activities
6 credits
hub:
course unit
in - - -

Learning objectives

italiano
francese
spagnolo
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Il corso si propone di fornire allo studente le nozioni e i principi fondamentali dell'analisi dei processi culturali e comunicativi nel nostro tempo, considerando anche i principali avanzamenti che caratterizzano la frontiera di ricerca in questa disciplina. Al termine del corso lo studente dovrà inoltre essere i grado di comprendere testi scientifici che trattino temi di sociologia della cultura e della comunicazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di sostenere e discutere chiaramente, attraverso argomentazioni appropriate, possibili proposte per affrontare problemi di varia complessità nelle dinamiche comunicative contempoiranee. Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito la capacità di interpretare criticamente i principali nodi del dibattito nazionale e internazionale sulle trasformazioni nella dinamica dei processi comunicativi. Abilità comunicative Lo studente dovrà essere in grado di comunicare a diversi interlocutori, in modo efficace e con un linguaggio appropriato, le proprie riflessioni relative all’interpretazione e alla valutazione di temi e problematiche connessi al contenuto del corso. Capacità di apprendere Lo studente dovrà aver maturato la capacità di approcciarsi in modo il più possibile autonomo a studi più complessi e approfonditi, attraverso il perfezionamento di un adeguato metodo di studio, in particolare in riferimento alle materie di carattere sociologico.
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francese
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The course aims to provide students with the concepts and principles of the analysis of cultural and communicative processes in our time, considering the major advances that characterize the frontier of research in this discipline.
At the end of the course the student will also be able to understand the scientific texts that deal with issues of sociology of culture and communication.

Applying knowledge and understanding:
The student will be able to support and discuss clearly, through arguments appropriate, possible proposals to address problems of varying complexity in the dynamics of communication contempoiranee.

Making judgments
At the end of the course, the student must have acquired the ability to critically interpret the main nodes of the national and international debate on the changes in the dynamics of communication processes.

communication skills
The student will be able to communicate to various stakeholders, effectively and with appropriate language, their own reflections on the interpretation and evaluation of issues and problems related to the course content.

Ability to learn
The student must have acquired the ability to approach so as independent as possible in more complex studies and in-depth with the completion of an appropriate method of study, particularly in respect to matters of sociological character.

Prerequisites

High school.

Course unit content

Coomunicative forms an cultural processes in the systemic and constructionist theories of Gregory Bateson adn Barnett Pearce.

Full programme

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Bibliography

1. S. Manghi, La conoscenza ecologica, Raffaello Cortina, Milano, 2004.
2. B. Pearce, Comunicazione e condizione umana, Angeli, Milano, 1993.

Teaching methods

Lectures

Assessment methods and criteria

Written examination, with oral optional. The written test consists of 4/5
open-ended questions. Admission to the oral exam requires a minimum score of
24/30 in the written test. The vote in the only written may not result in any case
the addition of praise possible score of 30/30. Any absence or severe
lack of answers related to one of the exam papers automatically lead to a
overall score insufficient.
will be assessed the knowledge of the texts, their individualized understanding, the clarity of presentation.

Other information

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