Obiettivi formativi
Lo studente deve acquisire le nozioni teoriche di base e deve imparare ad osservare il comportamento motorio dei bambini.
Prerequisiti
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Contenuti dell'insegnamento
Lo sviluppo del bambino secondo le varie scuole di pensiero
Il modello analitico
Esigenza e funzione
Preparaesi a nascere
Le funzioni per la sopravvivenza
Le funzioni per la vita di relazione
La funzione cammino
La funzione manipolazione
Programma esteso
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Bibliografia
Architettura delle funzioni.Lo sviluppo neuromotorio del bambino tra normalità e patologia.
Bertozzi Montanari Mora
Springer Ed.
Metodi didattici
Lezioni frontale e osservazioni guidate di video
Modalità verifica apprendimento
verifica scritta
esame orale
Altre informazioni
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